تعليم يلهم النجاح

رحلة تعليمية مميزة تمهد لمستقبل باهر




حول المدرسة
مدرسة العماد الخاصة (أحادية وثنائية اللغة ورياض أطفال وتربية خاصة ) للمراحل التعليمية من (الروضة إلى الصف السابع)، تأسست عام 2023.
 جميع المناهج الدراسية تدرس بطرق إبداعية واستراتيجيات تدريسية حديثة  و وسائل تعليمية وتقنية تكنولوجية وبرامج وأنشطة طلابية مختلفة (تعليمية، ترفيهية)؛ لتعليم جيل مبتكر ومليء بالشغف  وتهدف المدرسة إلى تنمية مهارات الطفل الإبداعية و إكسابه المعرفة بل تعدت لأكثر من ذلك  في جانب التربية ونقل التراث الثقافي بإسلوب سهل وميّسر. 
رؤية المدرسة
تسعى المدرسة إلى إرساء القيم العربية والإسلامية واعتمادها بأساليب حديثة لذا فإن رؤية المدرسة هي :
تكوين طالب يتمتع بما يلي :

  •  الشخصية المتكاملة والمتزنة
  • القدرة على القيادة.
  • الإنتماء الوطني.
  • التميز في جميع مجالات الحياة.
  • التحلي بالأخلاق الحميدة.
  • الانضباط والإلتزام بالوقت.
  • التعاون والتكافل.
  • اتقان العمل.

رسالة المدرسة
تسعى مدرسة العماد الخاصة إلى إعداد طالب إيجابي متميز قادر على مواجهة تحديات العصر، من خلال برامجها التعليمية والتربوية المتطورة وأهدافها السلوكية المتميزة ليكون فردا منتجا مبدعا بكامل طاقته الإنتاجية، محدد المسار يدرك مسؤوليته تجاه نفسه ومجتمعه ووطنه والعالم.
أهداف المدرسة
  • الاهتمام بالنمو المهني.
  • الإرتقاء بطرق التعليم باستخدام التقنيات التكنولوجيةالحديثة.
  • الاطلاع على مهارات التقويم المعروفة.
  • اكساب المعلمات تقنيات ومهارات تواصل المعلومة المنهجية للطالب بطرق متنوعة ومشوقة
  • اكساب المعلمات مهارات إدارة الصف.

الخدمة الإجتماعية

العمل على إدماج الطالب في البيئة الاجتماعية المتوفرة في المدرسة ويكون ذلك من خلال: 1.وضع خطة عمل لكل عام دراسي جديد في وقت مبكر تتضمن أنشطته وجهوده للأداء المهني على المستويات الفردية والجماعية و المجتمعية للطلبة لتحقيق الأهداف المرجوة. 2.دراسة الظواهر أو المشكلات التي تظهر في المدرسة أو البيئة المحلية ومشاركة الطلبة في طرح حلول لها. 3.الاكتشاف المبكر للضغوط و الأزمات والانتكاسات التي قد يتعرض لها الطلبة ورصد السلوكيات السلبية التي يمكن أن تنتج عنها وذلك عن طريق استخدام جميع الوسائل المتاحة. 4.استثمار جماعات المدرسة في تنمية شخصيات الطلبة وصقل مواهبهم واكتشاف قدراتهم. 5. مساعدة أطراف العملية التربوية من: متعلمين ومعلمين وإدارة المدرسة و أولياء الأمور في التعبير عن رغباتهم وحاجاتهم. 6.خلق علاقات اجتماعية سليمة بين الطلبة بين المتعلمين والمشرفين والعاملين. 7.مساعدة الطلاب في تجاوز الأزمات الاجتماعية في حالة وقوعها وإرساء خطط علاجية فعالة لهذه الحالات مع ضرورة تقييم المسببات والتحليل الدقيق من خلال تقرير لذلك.

الخدمة التعليمية الأكاديمية

1. شرح المناهج التعليمية (العمانية والدولية) للطلبة بطرق تدريس حديثة ووسائل تعليمية متنوعة عن طريق نخبة من المعلمين والمعلمات الأكفاء. 2.العمل على اكتشاف الطلبة الفائقين و ذوي القدرات والمواهب الدراسية المميزة ووضع خطة ملائمة لاستثمار قدراتهم وتنمية مواهبهم. 3. تطبيق اختبارات تحصيلية للطلبة لتحديد مستواهم التعليمي والمهاري ومعرفة مدى احتياجاتهم المهارية والمعرفية. 4.دمج الحالات ذات المستوى التحصيلي الأدنى في المستويات المناسبة لها.

الخدمات النفسية

1.دراسة حالات الاضطراب الانفعالي و الانحراف السلوكي في المدرسة و تحديد الاحتياجات الارشادية. 2. استخدام الوسائل والأدوات و المقاييس النفسية وغيرها ووضع خطة علاجية ملائمة والعمل على تنفيذهاعن طريق الأخصائية النفسية وإداراة المدرسة. 3. دراسة الظواهر النفسية في المدرسة والمساهمة في مجال البحوث النفسية التربوية. 4.متابعة خاصة للحالات التي تتطلب خدمة نفسية خاصة. 5.تطبيق اختبارات نفسية.

التربية الخاصة
مهام أخصائي التخاطب:
  1. يوجد به كادرتعليمي يضم جميع التخصصات تخاطب، تربية خا
  2. إجراء إحالات داخلية أو خارجية للحالات إلى فريق سند لادارة الحالات التي تتطلب تدخلات أخرى لا يمكن تقديمها من قبل الاخصائي.
  3. وضع الخطط التربوية الفردية المناسبة لكل حالة وتحديد الأهداف البعيدة والقريبة لعملية التأهيل والعمل على تنفيذها.
  4. وضع خطط الجلسات الفردية والأهداف المراد تحقيقها ضمن هذه الجلسات
  5. تحضير كافة الأدوات اللازمة لتنفيذ الجلسات الفردية والجماعية وبشكل صحيح .
  6. تنفيذ جلسات التأهيل الفردية والجماعية وفق معايير الجودة العالمية.
  7. تقديم تقارير دورية أو عند الطلب (تقرير التقييم الأولي - تقريرتقدم – تخريج – وغيرها ذلك) عن الحالات التي يتم استقبالها والتي يتم تأهيلها.
  8. تنفيذ جلسات توعية للأهل حول إعاقة طفلهم أسبابها - طرق الوقاية منها في المستقبل – طرق علاجها وتأهيلها - الخدمات الواجب تقديمها لهم والخدمات المتوفرة ضمن المجتمع المحلي( وتفعيل دور الأهل في عملية التأهيل من خلال وضع برنامج علاجي للطفل ضمن المنزل يقوم الأهل بتنفيذه تحت اشراف الاخصائي) 
  9. اجراء تدريبات بناء قدرات بالاضافة إلى تجهيز و مشاركة المواد التدريبية و اجندة التدريب مع المتدربين
التخاطب
مهام أخصائي التخاطب:
1.مسح شامل لكل الحالات في بداية العام الدراسي وذلك لحصر الحالات المستجدة وتقييم مهارات التواصل (اللغوي والنطق والسمع و الصوت).
2.اجراء فحص مبدئي للقدرة السمعية و تقييم درجة السمع.
3. تدوين جدول للتدريب اليومي.
5.فتح ملف تخاطبي فردي لحالات التدريب وملئ الاستمارات والبيانات عن طريق الملف الاجتماعي.
6. تنفيذ جلسات التدريب وتدوين أهدافها وسير الجلسة ونتائجها بسجل خاص بجلسات التدريب.
7.تهيئة غرفة التخاطب لاستقبال الحالات.

عذرا ، لقد انتهى التسجيل.


  • التاريخ: 25/05/2024 09:38
  • المكان حدث يتم عبر الإنترنت

اقرأ المزيد